更新時間：2018-09-19 17:23:30

學校是國家培養(yǎng)人才的搖籃，為了給學子們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，學習環(huán)境的裝飾和布局就顯得尤為重要了，校園園林景觀雕塑造型多種多樣：有山有水，湖畔楊柳依依，就像一幅逼真的山水畫;有池塘有石頭，有蘭亭水榭，給人一種含蓄的古典美；有偉人雕塑，孔子雕塑以及對學校教育是也做出貢獻的名人雕塑等，通過這些人文景觀給人傳遞一種生生不息、頑強拼搏、奮發(fā)向上的信息。

校園園林景觀雕塑可分為規(guī)則式校園園林景觀雕塑、古典式校園園林景觀雕塑、人文校園園林景觀雕塑、植物校園園林景觀雕塑。

1、規(guī)則式校園園林景觀雕塑

規(guī)則式校園園林景觀雕塑，也就是以一個景點為中心，一句中軸線，是的整體布局呈左右對稱。通常是以噴泉雕塑、圖書館、教學樓、行政樓等為中心景點，主干道為中軸線，左右配以相互對稱的幾何圖案組合而成的，具有明顯的動、靜兩種特性。一般都非常注重文化主題、以人為本、經(jīng)濟適用和自然生態(tài)等。

2、古典式校園園林景觀雕塑

古典式校園園林景觀雕塑，即有池塘有石頭，有蘭亭水榭，給人一種含蓄的古典美。

3、人文校園園林景觀雕塑

人文校園園林景觀雕塑，也就是校園里面的名人雕塑，一般材質多為石雕人物雕塑，銅雕人物雕塑，一般會根據(jù)學校的創(chuàng)辦背景，選用一些知名的文學靈魂人物，比如，魯迅，張衡，吳玉章，諾貝爾，喻傳鑒，張伯苓等。一般，校園名人雕塑對于學生的影響是深遠的，是他們學習和繼承的目標。

4、植物校園園林景觀雕塑

植物校園園林景觀雕塑，植物雕塑通過藝術形象可反映一定的社會時代精神，具有一定的思想內容，既可點綴園景，又可成為園林某一局部甚至全園的構圖中心；而且可以叫你在可能的環(huán)境里看到不可能出現(xiàn)的植物。