石雕石書校園刻字書卷的介紹和文化寓意

石頭書是中國古代原始的書籍。把文字刻在石頭上。

 中文名 石頭書 存在時期中國古代 起 源 東漢 產(chǎn) 生 把文字刻在石頭上，它起源于東漢，而大的石頭書出于唐朝。中國現(xiàn)存的最早石刻文字，是唐初于陳倉（今陜西寶雞）發(fā)現(xiàn)的春秋時期10個石鼓上的刻文。唐朝時印刷術(shù)還不很發(fā)達(dá)，為避免人們在學(xué)習(xí)經(jīng)書時傳抄錯誤，唐文宗下令將《詩經(jīng)》《論語》等十二部儒家經(jīng)書，刻成石經(jīng)，立于長安城務(wù)本坊的國子學(xué)內(nèi)，供學(xué)員們抄錄、誦讀。當(dāng)時共刻了114塊石板，計650252個字，筆畫工整，至今字跡還清晰完好。這一工程歷時七年，在唐文宗開成二年（837年）竣工，所以被稱為《開成石經(jīng)》。清朝康熙年間，有人用九塊石板補(bǔ)刻了《孟子》一書，同開成石經(jīng)放在一起，所以又稱十三經(jīng)刻石。

石頭書是中國古代原始的書籍。即把文字刻在石頭上。將那些以傳播知識、介紹經(jīng)驗、闡述思想、宣傳主張為目的，經(jīng)過編制或創(chuàng)作，用文字寫、刻、印在石材上的著作物。石雕石書一般建立在城市的公共場所，如道路、廣場、公園、綠地、學(xué)校等處，它既可以單獨存在，又可以與建筑物結(jié)合在一起。石雕石書給我們帶來了遐想和樂趣，給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量：有時也可在空曠的場地上起到增加平衡的作用。

  石雕書本主要是用于校園綠地的裝飾和美化。由于它的出現(xiàn)而使學(xué)校的景觀增加，豐富了青少年的精神享受。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生的好的基地，是人才培養(yǎng)的基地。所以在校園中的石雕書本是必不可少的景觀，也對學(xué)生有一定的作用。校園石雕書本的表現(xiàn)形式比較的多樣化，其擺放位置也是需要斟酌的，它的擺放位置要跟周圍的環(huán)境協(xié)調(diào)一致。這樣才能更好地發(fā)揮其作用。校園石書不僅僅是一種裝飾物更是一種文化精神的象征。

  校園書籍雕塑，這種物化了的精神載體，它集中反映了學(xué)校這個特定群體的道德價值觀和審美取向，是進(jìn)行道德教育、審美教育的好素材之一。石雕書籍、竹簡放在學(xué)校，不僅可以美化環(huán)境而且還能陶冶情操。書籍能繼承傳播古人智慧，使我們的虔誠源于我對短暫人生的理解，敬畏源于圣賢們悲憫蒼生的仁慈，忠誠源于圣賢們思想的真摯，是他們賜予我一雙洞穿蒼茫的眼睛和一顆干凈的心靈。讀書可以明智、獲知、知禮，為工作建言獻(xiàn)策，與朋友在一起談天論地，讓心胸豁達(dá)開朗等，都離不開書籍，通過讀書增加自己的才能、通過讀書開闊自己的視野、通過讀書提高自身的修養(yǎng)。通過讀書擺脫無知所帶來的煩惱。

 書籍系指那些以傳播知識、介紹經(jīng)驗、闡述思想石雕石書一般建立在城市的公共場所，如道路、廣場、公園、綠地、學(xué)校等處，它既可以單獨存在，又可以與建筑物結(jié)合在一起。石雕石書給我們帶來了遐想和樂趣，給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量：有時也可在空曠的場地上起到增加平衡的作用。它主要是用于校園綠地的裝飾和美化。由于它的出現(xiàn)而使學(xué)校的景觀增加，豐富了青少年的精神享受。、宣傳主張為目的，經(jīng)過編制或創(chuàng)作，用文字寫、刻、印在一定材料上的著作物。以此為標(biāo)準(zhǔn)，正規(guī)書籍大致出現(xiàn)于春秋末期。